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数学广角——植树问题教学设计

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摘要（一）课前谈话，理解“间隔”的含义师：同学们，你们知道我是谁吗？现在我给大家一个谜语（课件出示）：两棵小树十个权，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

作者张美兰

机构地区广东省河源市第三小学

出处《生活教育》 2014年第2期83-84,共2页 Life&Education

关键词教学设计植树问题数学课前谈话同学课件谜语

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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生活教育

2014年第2期

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