期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
Internet背景下教育信息化促进教师继续教育发展的理论研究
被引量:
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从教育信息化促进教师继续教育发展的时代背景入手,阐述了Internet技术对教师继续教育产生的重要影响,而后探讨了Internet背景下教育信息化促进教师继续教育发展的新思路和新方法。
作者
秦万祥
王发斌
机构地区
甘肃民族师范学院继续教育学院
出处
《现代教育科学(高教研究)》
2014年第1期158-161,共4页
关键词
INTERNET
教育信息化
教师继续教育
发展
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
7
共引文献
777
同被引文献
22
引证文献
4
二级引证文献
5
参考文献
7
1
纪望平.
教育信息化背景下的教师专业发展[J]
.高等教育研究,2005,26(9):75-78.
被引量:31
2
南国农.
教育信息化建设的几个理论和实际问题(上)[J]
.电化教育研究,2002,23(11):3-6.
被引量:314
3
牛丽娜,丁新.
基于网络的教师继续教育[J]
.现代远程教育研究,2004,16(2):28-30.
被引量:4
4
张豪峰,张水潮.教育信息化与教师专业发展[M].北京:科学出版社,2008.
5
张宏辉.
论教师在教育信息化下的继续教育[J]
.四川教育学院学报,2004,20(1):14-16.
被引量:5
6
张倩苇.
发达国家和地区教育信息化的新进展[J]
.比较教育研究,1998(6):41-44.
被引量:30
7
祝智庭.
教育信息化:教育技术的新高地[J]
.中国电化教育,2001(2):5-8.
被引量:414
二级参考文献
17
1
韦禾.
世界基础教育改革的趋向与中国基础教育发展的选择——北京地区第10次“教育学博士论坛”述评[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(5):87-91.
被引量:10
2
张玉虎.教育信息化与教师培训.滨州教育学院学报,2001,(3).
3
.教育部关于推进教师教育信息化建设的意见.教师[2002]2号[Z].,..
4
.教育部关于印发中小学教师继续教育工程方案(1999-2002年)及其实施意见的通知.教师[2000]3号[Z].,..
5
.教育信息化应被看作一个过程[N].中国教育报,2002-1-10.
6
[1]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[C].人民教育出版社,2001年.
7
[7]http://www.chinatde.net/pop/eduunion.htm
8
[8]http://www.open.edu.cn/ycjy/zx/200306/zl/2.htm
9
何克抗.E—Learning与高校教学的深化改革[J].教育技术通讯,2001,(5):5-12.
10
沈金荣.国外成人教育概论[M].上海科技教育出版社,1997..
共引文献
777
1
张杰.
教育信息化背景下对学校教育的重新思考——基于一土学校的发展和启示[J]
.新智慧,2020(36):3-4.
2
夏俊涛,毕小梅.
信息技术与中学生物学课程整合的实践研究[J]
.中学生物教学,2022(32):55-57.
3
孙烨超,马和民.
教育数字化转型的挑战及其治理路径分析[J]
.中国教育政策评论,2022(1):60-76.
被引量:2
4
杜华,顾小清.
教育技术学理论五问——兼论教育技术学之于教育学理论建构的贡献[J]
.教育研究,2020,0(1):148-159.
被引量:22
5
彭贺明.
深度产教融合背景下信息化技术在高职自动化专业教学模式中的应用[J]
.教育观察,2019(40):116-117.
被引量:2
6
昌娜,钟志贤.
改革开放以来我国教育技术研究热点图谱分析[J]
.江西广播电视大学学报,2020,0(1):70-77.
被引量:1
7
杨智超,姚佳佳.
教育信息化视域2.0下语文教学困境破解与策略研究[J]
.汉字文化,2022(S02):106-108.
被引量:1
8
马宁.
新冠病毒疫情背景下的中小学在线教育路径优化[J]
.教育科学论坛,2020(19):33-37.
被引量:8
9
康明,李晓丹,周亚丽.
中学教育信息化的意义与思考[J]
.广东经济,2017,0(10X):237-237.
10
樊宇,张冬瑜.
网络信息化大学英语教学模式探究[J]
.科教文汇,2007(31).
被引量:2
同被引文献
22
1
赵乐华,甘文田.
面向行业高校继续教育发展模式的研究与实践[J]
.继续教育,2013,27(1):47-49.
被引量:6
2
甘琼英,何岩,褚宏启.
为全民终身学习服务:我国继续教育发展方式的转变[J]
.教育发展研究,2013,33(7):27-31.
被引量:13
3
张娜,张晓鸥,王君.
推动继续教育发展 提升教育训练质量[J]
.继续教育,2013,27(5):57-58.
被引量:1
4
高娟,赵枝琳.
我国继续教育发展指标体系构建的价值取向和理论基础研究[J]
.继续教育研究,2013(10):4-5.
被引量:1
5
柳琼华.
创新驱动发展战略与企业创新人才培养——继续教育发展的一个新视角[J]
.福建商业高等专科学校学报,2013(6):61-65.
被引量:3
6
杨波,李欣雨.
终身学习视野下的继续教育发展路径选择[J]
.湖南广播电视大学学报,2013(4):83-85.
被引量:3
7
滕杰.
“以他方为中心”理念对地方高校继续教育发展的启示[J]
.成人教育,2014,34(1):19-21.
被引量:3
8
高娟,赵枝琳.
我国继续教育发展指标研究现状综述[J]
.继续教育研究,2014(1):17-18.
被引量:2
9
韩民,王蕊.
促进继续教育发展的评价指标及机制研究[J]
.教育发展研究,2015,35(1):80-84.
被引量:6
10
徐冰.
高校学分制教育模式背景下教师继续教育发展规划研究[J]
.浙江工商职业技术学院学报,2014,13(4):55-58.
被引量:2
引证文献
4
1
赵志君.
继续教育发展中高校的重要价值[J]
.继续教育研究,2016(5):14-16.
2
王艳梅.
信息化背景下继续教育教学模式探究[J]
.辽宁广播电视大学学报,2019,0(4):64-66.
被引量:2
3
王峥嵘,黎波.
面向函授、业余、网络教育的混合式教学实践研究[J]
.中国成人教育,2021(17):40-44.
被引量:3
4
王峥嵘,黎波.
面向函授、业余、网络教育的混合式教学实践研究[J]
.丝路继续教育,2022(2):27-33.
二级引证文献
5
1
宗佳.
高校继续教育信息化建设研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(34):1-4.
被引量:7
2
熊才权,吴咏梅,王莲.
我国普通高校继续教育教学模式探析[J]
.科教导刊(电子版),2020(29):64-65.
3
史旭宁,宋敏.
“互联网+”背景下高等继续教育混合式教学模式研究——以计算机应用基础课程为例[J]
.电脑与电信,2022(9):51-56.
被引量:2
4
王明香.
混合式学习的成人教育教学模式创新探究[J]
.淮南职业技术学院学报,2023,23(1):74-76.
被引量:1
5
陈卓,吴同萱.
信息化背景下高校继续教育混合式教学路径探索[J]
.安庆师范大学学报(社会科学版),2024,43(6):123-128.
1
张超中.
中国高校继续教育发展现状及对策研究[J]
.消费导刊,2009,0(10):235-235.
被引量:6
2
章慰,卫琳.
基于项目制运作的继续教育管理模式研究[J]
.继续教育研究,2010(6):1-3.
被引量:4
3
杨扬.
应用技术型高校的继续教育发展模式初探——以南宁学院为例[J]
.湖北函授大学学报,2014,27(2):47-48.
被引量:1
4
杨成利.
发达国家继续教育发展的动因与特征探究[J]
.继续教育研究,2005(2):9-11.
被引量:2
5
涂文琪.
关于普通高校继续教育发展的若干思考[J]
.成人教育,2005,25(11):54-55.
被引量:11
6
张寅清,曾青云.
21世纪教师继续教育发展与质量保障体系[J]
.继续教育研究,2003(5):9-12.
被引量:1
7
侯玉基.
转变观念 推进继续教育发展——中学教师继续教育存在的问题与对策的思考[J]
.西江教育论丛,2002(4):17-18.
8
陈亚晖,梅利文.
关于高职院校继续教育发展的探讨[J]
.湖北成人教育学院学报,2013,19(3):19-21.
被引量:1
9
姬鹏华.
继续教育溯源及展望[J]
.科教文汇,2014(22):124-124.
10
海峡两岸专家冰城纵论“继续教育发展”[J]
.教育与职业,2005(4):78-78.
现代教育科学(高教研究)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部