多模态辅助支架式教学法在大学英语翻译教学中的应用被引量：27

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摘要将多模态教学理论与支架式教学理论应用于大学英语翻译教学,有助于实现以翻译能力为最终体现的学生综合语言应用能力、文本理解能力以及跨文化素养的提高。支架式教学法包括以下五个环节:1)搭脚手架;2)进入情境;3)独立探索;4)协作学习;5)

作者韦健

机构地区广西中医药大学外语部

出处《教育探索》北大核心 2014年第2期33-36,共4页 Education Exploration

关键词多模态辅助支架式教学法大学英语翻译教学应用

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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