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新建地方院校信息素养教育模式构建

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摘要 文章通过SWOT分析指出新建地方院校信息素养教育开展的环境及策略,分析了新建地方院校信息素养教育模式的意义,着重从动力机制、教育目标与计划、教育大纲与内容、教育方式方法、管理与评价五方面构建了新建地方院校信息素养教育模式。
作者 谢婷
机构地区 运城学院图书馆
出处 《河南图书馆学刊》 2014年第3期62-64,共3页 The Library Journal of Henan
基金 运城学院2013年教改项目"运城学院学生信息素养培养研究"成果之一 项目编号:201327
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