摘要
通识教育是高等教育的有机组成部分,其重要性和意义逐渐为世界各国所关注。然而,通识教育对高职人才培养的意义仍存有不少质疑。文章基于通识教育的一般内涵,进一步阐明通识教育在高职院校开展的必要性,并对实施通识教育提出建议,即树立体现高职人才培养特色的通识教育观念,构建体现高职人才培养特色的通识教育课程体系,开发和完善以专业实践为主体的教育活动,营造和创设丰富多彩的教育环境,加强制度引领的保障机制建设。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第20期170-171,共2页
Education and Vocation
基金
2013年北京市教育科学规划课题"北京市高职‘专升本’学生学业发展状况的实证研究"的阶段性研究成果。(课题编号:CDA13097
课题负责人:罗映霞)
