关于中学化学分段法教学模式的研究

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摘要中学化学是一门重要的学科。我们应从实际情况出发,立足学生自主学习习惯和能力的培养,以课堂教学为研究平台,在中学化学课题教学中进行了分段法教学模式的探究,发挥了教师的主导作用,提高了学生自学能力,使学生真正成为学习的主人。一、分段法教学模式的实施过程1.读——教师指导学生独立阅读教材,初步理解教学内容。在此段教学中,先给学生出示学习目标、重难点,教师根据知识核心,以知识脉路为线索,在学案上明确自学思考题或具体的知识点．仔细研读教材的内容，然后i上学生在自学指导的引领下进行看书自学。

作者邱英

机构地区敦煌中学

出处《甘肃教育》 2014年第12期53-53,共1页

关键词化学教学分段法教学模式实施过程关键

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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