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创设问题情境提高课堂效率

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摘要问题情境是教师根据教学需求，深入钻研教材，从学生实际情况出发提出一定的问题来激发学生的求知欲和学习积极性，同时引导学生主动探究化学知识的内在联系和相关规律，提高初中化学课堂教学有效性。

作者宋小燕

机构地区福建省闽候县闽候第六中学

出处《当代教研论丛》 2014年第5期30-31,共2页 contemporary Teaching and Research

关键词问题情境化学史实验师生互动有效性

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2014年第5期

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