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国外教师教学专长及发展理论述评被引量：96

A Review of Study about Teaching Expertise and Its Developments in West Countries

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摘要本文介绍欧美国家在教师教学专长发展研究方面的几种代表性理论以及这些理论对教师不同发展阶段教学专长特点的认识，分析和评述这些理论对教师教育的实践意义，并对专家型教师教学专长发展的特点进行了总结。

作者张学民申继亮

机构地区北京师范大学心理学系

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期1-5,共5页 International and Comparative Education

基金普通高等学校人文社会科学重点研究基地基金资助高等学校骨干教师资助计划项目。

关键词教师教学专长理论研究发展阶段终生教育教学专长发展专家型教师教师教育

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G650 [文化科学—教育学]

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比较教育研究

2001年第3期

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