学科课程与国民教养被引量：4

导出

摘要现代的教养似乎尚未摆脱“知识万能”、“主知主义”的倾向。这个问题是同近代以来的能力观、学力观及其背后的社会结构紧密联系在一起的。本文旨在从作为课程理念的“国民教养”及作为设计方略的“基础学力”的角度 ,考察影响学科课程及其教学的社会的、政治的、文化的、认知的要因 ,是如何制约着学科教学的基本面貌的。同时 ,勾勒“学历”与“学力”观的基本特征。

作者钟启泉

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第5期24-29,共6页 Global Education

关键词学科课程学科教学国民教养学历主义学历观影响因素

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G40-052.2 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1刘新玲.韩国的教育改革与经济发展[J].教育与经济,1998,14(4):59-62. 被引量：8
2赵新建,马会霞.韩国语国情阅读教程[M].北京:北京大学出版社,2009,6.
3韩国KBS国家电视台网站[EB/OL],2008,1-2009,1.
4卢秋玲.学习能力的培养——素质教育不可忽视的问题[J].丽水学院学报,1999,24(6):45-47. 被引量：5
5丁宏喜.板书,教给学生阅读整本书的方法——《三顾茅庐》第二课时教学品评[J].教育观察,2014,3(6):35-37. 被引量：1
6顾云虎.应然与实然两种视角下的学力研究 ——学力模式比较和思考[J].上海教育,2001(9):40-42. 被引量：7
7丁宏喜.观点明确理由具体语言鲜活——指导高年段表达想法习作课[J].小学教学设计（语文．品德版）,2016,0(5):19-21. 被引量：1
8丁宏喜.四次发现,两处练笔——《姥姥的剪纸》(第一课时)教学品评[J].小学教学（语文版）,2016,0(10):32-34. 被引量：1
9丁宏喜.多重任务,多方对话,多元思考——《林冲棒打洪教头》一课听课偶拾[J].阅读,2017,0(95):36-37. 被引量：1

引证文献4

1张烁星,杜玺娜.韩国的基本教育制度及其缺陷分析[J].产业与科技论坛,2010,9(1):253-255.
2周洁.学力文献综述[J].小品文选刊（下）,2016,0(10):277-277.
3丁宏喜.以“五学”涵育“五力”的课堂教学探究[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2021(12):27-31.
4缪丽华.韩国教育制度及其借鉴[J].江西农业大学学报（社会科学版）,2003,2(1):85-88. 被引量：12

二级引证文献12

1缪丽华.试论普通高校成人教育职能与组织[J].西北成人教育学院学报,2003(2):5-7.
2刘志民,张松,倪浩.韩国高等农业教育的发展道路与模式探析[J].中国农史,2005,24(3):36-42. 被引量：5
3张雯,侯立白,许文娟,贾燕.韩国“新村运动”农民教育培训经验及其借鉴[J].中国农业教育,2006,7(2):16-17. 被引量：9
4高翠玲,王德海.韩国农民培训的经验及启示[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2006,8(2):197-198. 被引量：22
5刘胜洪,洪维嘉.新农村建设中的高等农业教育思考[J].河北农业科学,2008,12(1):159-160. 被引量：4
6朱世桂,王亚鹏.立足国情,特色发展——韩国农业科技体制解析及启示[J].江苏农业科学,2008,36(6):6-9. 被引量：6
7金英君.“亚洲奇迹”与东亚社会公平问题及其对当代中国的启示[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版）,2011,37(2):113-119.
8亦舒.等[J].才智（智慧版）,2013(8):61-61.
9王玥明,张聃,张鹏鹤,苏晓鹤,周晓赫.韩国绿色循环农业对黑龙江三江地区农业发展的积极作用[J].农村经济与科技,2017,28(20):13-13.
10韩宇宁.浅析韩国当代高等教育的特色与发展[J].才智,2013(4):106-107.

1陈兴明.学历主义的社会效应探析[J].教育评论,1991(5):7-10. 被引量：3
2顾明远.提高民族素质，迎接21世纪挑战[J].中国教育学刊,1996(6):3-8. 被引量：36
3彭金碧,周静.关于学历主义的思考[J].重庆社会科学,2001(4):64-66. 被引量：1
4周正怀.教师继续教育:学历与学力孰重[J].成人教育,2005,25(2):65-67. 被引量：2
5周静,彭金碧.关于学历主义的思考[J].重庆工业高等专科学校学报,2002,17(2):59-61. 被引量：1
6杨琼.探究学案设计方略促进学生成才[J].成才之路,2013(24):64-64.
7张翠兰.日本同友会认为产业界对学历主义负有一定责任[J].世界教育信息,1994,7(10):34-34.
8肖映雪.论唯学历主义与素质教育[J].河池师专学报,2001,21(3):65-67. 被引量：1
9尹博.片面追求升学率的社会根源探析[J].教育探索,2002(7):50-51. 被引量：3
10杨光富,陈秋桔.学历主义统治之下的日本高考制度及其改革[J].基础教育参考,2003(9):11-13. 被引量：6

全球教育展望

2001年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学科课程与国民教养被引量：4

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

学科课程与国民教养 被引量：4

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

学科课程与国民教养被引量：4