高职教育课程设置定位研究被引量：50

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摘要回顾我国高职教育20余年的发展历史，我们可以清楚地看出，它走的是一条数量扩张型的发展道路，规模明显扩大，成绩是显著的。进入21世纪，高职教育如果仍沿老路前行显然是不可取的，走质量提高型发展道路是高职教育持续发展的惟一选择。质量提高型发展的重点在教学领域的改革，核心问题是高职课程设置的创新。笔者从宏观层面就课程设置定位问题谈几点看法。

作者王明伦

机构地区江苏省职业技术科学研究中心

出处《北京成人教育》 2001年第8期38-40,共3页 Beijing Adult Education

关键词高等职业教育课程设置教育质量

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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