师爱·宽容·激励
出处
《湖南教育学院学报》
2001年第3期92-93,共2页
Journal of Hunan Educational Institute
参考文献3
-
1贺光秀.师爱与真情的效应[J].湛江教育,2000,(10).
-
2欧海云.爱—开启问题学生心灵之门的金钥锁[J].湛江教育,2000,(10).
-
3韦秋淳.浅淡后进生转化艺术[J].广东教学研究,2000,(9).
-
1尕日.浅谈小学班主任工作的艺术[J].东西南北(教育),2017(3):219-219.
-
2王占军.浅谈高中班主任的工作艺术[J].商情,2011(1):29-29. 被引量:1
-
3曹敬芳.班级管理中的“三快”与“三慢”[J].吉林教育科学(普教研究),2000(3):28-28.
-
4王会生.班主任的工作艺术[J].山西教育(高中理科版),2009(8):58-59.
-
5苟成明.新课改下班主任应具备的素质[J].宁夏教育,2003(11):18-18.
-
6金燕勇.论班主任的工作艺术[J].山西财经大学学报,2014,36(S1):255-255. 被引量:1
-
7宫玉花.小学班主任工作的艺术[J].赤峰学院学报(自然科学版),2006,22(6):114-115. 被引量:2
-
8丘通先.班主任的工作艺术[J].师道(人文),2001(4):33-34.
-
9王聿发.班主任应关注的工作艺术[J].天津教育,2003(7):55-56.
-
10李芳.班主任工作也是艺术[J].班主任,2003(2):39-40.
;