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简论化学教育过程中人文素质的培养被引量：1

The Cultivation of the Humanity Innate Quality in the Course of Chemistry Education

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摘要本文结合21世纪我国实施'素质教育'的需要和新的课程改革理念,从化学科学教育的角度,从课程、教材、教师三要素的内涵建构出发,提出了人文教育只有通过教育过程来实现才是比较恰当的方式,而不仅仅是在化学学科教育中以渗透的方式来进行.

作者杨承印刘卫捐

机构地区陕西师范大学化学与材料科学学院浙江省武义市第一中学

出处《陕西师范大学继续教育学报》 2001年第4期90-91,共2页 Journal of Further Education of Shaanxi Normal University

关键词化学教育人文素质教育过程中国课程体系教材教师

分类号 O6－4 [理学—化学] G40－012

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陕西师范大学继续教育学报

2001年第4期

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