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对六要素整合的高中英语学习活动观的认识与实践
被引量：
42
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摘要
本文对《普通高中英语课程标准(2017年版)》中提出的六要素整合的英语学习活动观进行了深入剖析,进一步阐明了活动观的内涵和要素,提出了符合学习活动观的设计策略,并结合具体案例阐释了关联、整合、发展的教学活动设计理念。
作者
王兰英
机构地区
陕西省西安市教育科学研究所
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2018年第12期7-12,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
英语学习活动观
主题语境
语篇
阅读教学
活动设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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