摘要
近年来,随着我国职业教育发展和国家产业转型升级对人才提出新要求,人才培养与社会需求的矛盾尤为凸显。德国÷双元制”教育实行校企双主体共同育人.学校理论学习与企业生产实践相互结合补充。校园学生与企业员工无缝切换,这种教育模式成为了我国职业教育学习借鉴的模板之一.德国“双元制”教育体系的构成、“双元制”教育学生入学方式等与我国职业教育存在着一定的差异.需要在厘清德国“双元制”的基本特点与其独有优势的基础上.结合我国国情和职业教育发展情况.学习其先进的经验和核心的内容,促进我国职业教育实现新的发展和突破。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2018年第23期61-62,共2页
China Higher Education
