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移动学习环境下高职学生的自律性对成绩的影响探讨
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摘要
影响学生学习成绩的因素有很多,大致可分为内因、外因,其中内因是学生的个人原因,是根本;外因是学习环境、教师的水平以及家长的教导方式等多种因素的集合。学生的自律性对学生的学习成绩有着重大的影响。尤其是在移动学习环境之下,学生的自主时间更多,因此,其自律性对成绩也就有着更大的影响。
作者
赵荣改
张京涛
机构地区
石家庄邮电职业技术学院
出处
《求知导刊》
2018年第34期33-33,共1页
关键词
移动学习环境
高职学生
自律性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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