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主体性体育教学初探被引量：30

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摘要一、主体性体育教学的提出在20世纪70年代以前,我国的学校体育教学受传统教育思想的影响较深,以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心;只强调国家和社会的需要,统一教学目标,统一教材内容,统一教学进度,统一教学方法,统一考核标准,很少考虑体育学习的主体——学生的体育需要、体育基础与情感体验;

作者陈东

机构地区北京林业大学体育教研室

出处《体育教学》 2002年第2期7-9,共3页 Teaching of Physical Education

关键词学生主体性教学情境体育教学

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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体育教学

2002年第2期

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