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中小学和幼儿园教师性别比例失衡的原因及对策被引量：1

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摘要采用自编问卷的方法,分析当前中小学和幼儿园教师性别比例失衡的原因,提出调整性别失衡的对策,为教育行政部门的教育管理决策提供参考。

作者彭远明

机构地区江西省抚州市崇仁师范学校

出处《广西教育》 2014年第34期10-11,共2页

基金江西省中小学教育教学研究课题的阶段性成果(FM 2012-108)

关键词中小学幼儿园教师性别比例失衡

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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