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公路行业职业教育质量评价模型研究

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摘要 采用结构方程模型方法构建了以顾客为评价主体的"公路系统应用型人才培养质量评价模型",模型由毕业生版和企业版组成,本文主要介绍了企业版模型。该模型较全面地覆盖了顾客认知的培养过程及培养效果;以外部顾客为评价主体,一定程度克服了人为的主观性和随意性;变量体系凸显了行业的职业特点,适用于公路系统职业教育的培养质量评价。
作者 何磊 杨丽
出处 《继续教育》 2014年第11期24-26,共3页 Continuing Education
基金 浙江省交通运输厅公路科技计划项目(2012H44)
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