探析高中数学课堂渗透心理健康教育

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摘要为了适应新的教育形势，高中数学课堂上同样需要担负起学生心理健康教育的重任。高中数学老师可以通过开发数学教材的思想教育因于，进行德育渗透；针对学生的心理特征，开展心理教育；抓住教学契机，锻造健康人格；教会学生学习，促使学生健康发展……在高中数学课堂上实施心理健康教育，不仅有利于素质教育的实现，贯彻以人为本教学理念，也有利于学生成绩的提高，以培养出为新时代所需要的高素质人才。

作者李福颖

机构地区河北省临城县职教中心

出处《科学中国人》 2014年第11S期333-334,共2页 Scientific Chinese

关键词高中数学心理健康教育德育渗透

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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