摘要
本文系统分析了地质类专业现状和存在问题,并就教学改革中回归工科教育、专业认证、创新人才培养、社会评价体系、师资水平、人文环境等内容进行了初步探讨。
出处
《中国地质教育》
2014年第4期21-23,共3页
Chinese Geological Education
关键词
地质类专业
教学改革
工科
工程教育认证
创新人才
geology major
teaching reformation
engineering course
engineering education accreditation
innovative talent