摘要
长期以来,转制于普通高校的税务培训教师一直习惯于普通高校的教学方式,单向讲授――"满堂灌",缺乏干部职业教育培训的鲜明特色,诸如案例式、模拟式、互动式、情境模拟式等现代培训方法应用较少,学员的积极性主动性难以调动,影响培训效果的提升。基于此,具有成人教育性质的税务培训教学必须使用不同于普通高等教育的教学方式。尝试运用情境模拟教学法将取得较好的成果。
出处
《电大理工》
2014年第2期48-49,共2页
Study of Science and Engineering at RTVU.
基金
鞍山师范学院校级"十二五"规划专项课题"学前教育专业学位研究生培养模式研究"(13sewzx25)
