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TBL教学模式在病理生理学教学中的实践 被引量：7

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摘要 TBL教学模式能有效激发学生的学习主动性与积极性,为了进一步完善适合病理生理学教学的TBL教学模式,以2011级本硕87名学生为对象,在教学内容、教学设计以及临床案例的引入方面进行了实践与思索。
作者 刘福 刘清华 杨艳萍 周鑫 郭建红 王锋 牛莉 张扬 李夏青
机构地区 山西医科大学病理生理学教研室
出处 《基础医学教育》 2015年第2期103-105,共3页 Basic Medical Education
基金 山西医科大学基础医学教育教学研究与改革培植计划基金资助项目(jcjgxy2012008 jcjgxy20120014) 山西医科大学教育教学改革研究课题基金资助项目(201357)
关键词 病理生理学 TBL教学模式 教学改革
分类号 R363 [医药卫生—病理学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献10

共引文献80

同被引文献56

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引证文献7

二级引证文献29

基础医学教育
2015年 第2期

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