摘要
认为我国学位点评估体系存在着政府合格评估引导不够、社会中介教育评估机构缺失、研究生培养单位自我评估意识不强和三类评估协同不力等主要问题。指出学位点评估体系改革要构建合理的多元主体参与的学位点评估体系,加强政府合格评估的引导作用,积极培育社会中介教育评估机构,充分发挥学术组织的学术力量,增强研究生培养单位自我评估意识。同时提出学位点评后体系改革的意见,即学位点评估体系应强化学术力量和市场力量,向国家体制、学术体制和市场体制的中心转移,是学位点评估体系改革的方向所在。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第3期19-22,共4页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
全国教育科学"十二五"2014年国家一般课题"专业学位研究生教育质量保障模式研究"(编号:BIA140107)
