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技术型文科人才培养模式下的写作教学改革与研究——以锦城学院为例

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摘要中国高校写作教学的弊端有目共睹，写作教学边缘化，教学投入严重不足，教学内容脱离实际。教学方式单一枯燥．教学效果不甚理想，这不利于学生写作技能的提高．更不利于培养出社会需要和认可的高层次人才。因此，写作教学唯有进行改革，革除传统教学模式的弊端，才能真正走出困境。

作者刘莹

机构地区四川大学锦城学院文学与传媒系

出处《写作》 2015年第5期9-12,共4页 Writing

基金四川省教育厅科研项目"基于独立学院人才培养模式的应用写作实训教学实证研究"(15SB0328)阶段性成果

关键词人才培养模式写作教学教学改革学院文科技术传统教学模式高层次人才

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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