摘要
构建翻转课堂的教学模式以及提高翻转课堂的教学质量都需要对正在实施的翻转课堂的现状和问题有明确的把握,而实现这一目的的重要手段就是开展翻转课堂满意度调查。通过调查重庆大学所有正在实践翻转课堂的学生对课堂的满意度评价,发现目前学生对翻转课堂的满意度总体处于比较满意的状态,但在教学效果、教学过程和教学设备上都存在较大的改进空间。因此,学校可根据此三个因素对翻转课堂总体评价的影响程度找出相应对策。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2015年第6期85-89,共5页
Higher Education Exploration
