浅谈小学高年级学生在语文课堂上的发言弱化现象

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摘要小学生在低年级时,语文课堂上发言很积极,愿意和老师交流,说出自己的想法。而到了中、高年级,尤其到了高年级后,就普遍变得＂沉默寡言＂了。有时候,一个问题问下去几乎无人举手。这一现象在一定程度上导致了部分教师只能进行＂一言堂＂或＂填鸭式＂教学,这不仅弱化了学生的口头表达能力,影响学生对知识的掌握,造成＂低效课堂＂,而且还不利于学生形成积极、主动、乐观、向上的人生观,对学生的终身发展会造成不良影响。

作者叶珠

机构地区浙江省长兴县和平中心小学

出处《文理导航》 2015年第21期71-71,共1页

关键词高年级语文课堂弱化现象

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

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