新疆高校零起点英语教学现状研究被引量：2

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文对新疆高校民族学生零起点英语教学研究现状进行梳理和分析,查找目前新疆高校零起点英语教学研究中存在的问题;以期厘清目前该领域研究趋势和发展方向,并对促进构建和完善具有新疆本土化特征、适合新疆高校民族学生英语教学研究具体情况的研究框架提供一些思路和方法。

作者曹梅

机构地区昌吉学院外语系

出处《昌吉学院学报》 2015年第3期82-85,共4页 Journal of Changji University

关键词新疆高校民族学生零起点英语教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1张志伟,严兆府.新疆高校“零起点”英语专业教材建设研究[J].语文学刊（外语教育与教学）,2011(12):127-128. 被引量：7
2麦丽哈巴.奥兰.新疆少数民族大学生英语学习状况研究[J].新疆大学学报（哲学社会科学版）,2007,35(3):156-160. 被引量：24
3刘瑾玉,宋敏.关于蒙古族学生零起点英语专业建设的探索[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2006,32(5):118-121. 被引量：6
4吴秀琴.新疆少数民族学生“零起点”大学英语教学探索与实践[J].外语界,2000(1):41-43. 被引量：15
5刘瑾玉,宋敏.蒙古族学生零起点英语专业教育现状与对策研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2007,9(2):210-212. 被引量：5
6董辉.论任务型教学法与少数民族大学生“零起点”英语教学[J].吉林工程技术师范学院学报,2011,27(5):47-49. 被引量：4
7张向辉.新疆少数民族大学生英语学习障碍分析[J].新疆财经大学学报,2010(4):82-84. 被引量：9
8古丽米拉.阿不来提.三语教育中新疆少数民族大学生英语学习的特点及问题分析[J].南昌教育学院学报,2011,26(9):155-156. 被引量：8
9曹巧欣.新疆高校少数民族英语专业听力障碍及对策初探[J].考试周刊,2008,0(34):109-110. 被引量：2
10安永军,周红梅.试论民族院校英语零起点学生的双语教学[J].民族教育研究,2009,20(2):102-105. 被引量：3

二级参考文献42

1陈晓红.高校“零起点”英语教学探析[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,36(S1):492-493. 被引量：1
2贾明舫.积极营造英语环境提高英语听说能力[J].清华大学教育研究,2002,23(S1):65-70. 被引量：12
3贾秋彦.大学生英语听力障碍及对策[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2003,32(S2):139-141. 被引量：12
4向红笳.民族院校学生英语学习的困难因素分析[J].民族教育研究,1998,9(2):21-25. 被引量：17
5文秋芳.编写英语专业教材的重要原则[J].外语界,2002(1):17-21. 被引量：180
6全鸿翎.英语专业民考民班学生学习策略调查报告[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,25(4):157-160. 被引量：2
7巨积兰,范晓民.高校少数民族学生预科英语课程的设置[J].大连民族学院学报,2004,6(6):81-82. 被引量：17
8丁锐.任务型教学在英语课堂中的应用研究[J].本溪冶金高等专科学校学报,2004,6(4):55-56. 被引量：4
9杨海丽,邱佳岭.如何进行英语专业的听力教学[J].华北航天工业学院学报,2002,12(4):49-50. 被引量：2
10王英雪,孙彬.英语专业学生听力的培养与提高[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2003,5(1):77-79. 被引量：2

共引文献61

1陈晓红.高校“零起点”英语教学探析[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,36(S1):492-493. 被引量：1
2张志伟.新疆高校英语专业民族生“零起点”英语教学研究——以塔里木大学为例[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2011,32(S2):80-82. 被引量：2
3马学伶.民族师专大学英语教育教学发展问题研究[J].教书育人（高教论坛）,2009,0(6):77-78.
4李菊.对民族学生英语教学的几点思考[J].石河子大学学报（哲学社会科学版）,2001,1(1):53-55. 被引量：5
5刘瑾玉,宋敏.关于蒙古族学生零起点英语专业建设的探索[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2006,32(5):118-121. 被引量：6
6刘瑾玉,宋敏.蒙古族学生零起点英语专业教育现状与对策研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2007,9(2):210-212. 被引量：5
7马仲荣.少数民族大学生语言及语言学习背景调查[J].甘肃高师学报,2007,12(4):19-22. 被引量：7
8龙东林,马依努尔·艾则孜.新疆高职高专少数民族大学生英语学习策略调查与分析[J].考试周刊,2009(3):149-150. 被引量：1
9尹小荣,周晓玲.浅析新疆少数民族外语教育的文化生态环境[J].学理论,2009(6):159-161. 被引量：1
10柳春波.新疆地区少数民族大学生外语焦虑成因及对策[J].昌吉学院学报,2009(2):53-56. 被引量：2

同被引文献6

1吴秀琴.新疆少数民族学生“零起点”大学英语教学探索与实践[J].外语界,2000(1):41-43. 被引量：15
2王朋娇,段婷婷,蔡宇南,曾祥民.基于SPOC的翻转课堂教学设计模式在开放大学中的应用研究[J].中国电化教育,2015(12):79-86. 被引量：247
3吕婷婷,王娜.基于SPOC+数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以大学英语为例[J].中国电化教育,2016(5):85-90. 被引量：264
4杨洋.新疆预科英语教学现状及一些改进建议[J].语文学刊,2016,36(24):143-144. 被引量：2
5隋莹莹.基于SPOC的新疆高校“零起点”英语教学模式研究[J].现代商贸工业,2017,38(33):163-165. 被引量：2
6龙东林.高职院校教育改革背景下新疆英语教育专业课程体系构建的方向及对策——以新疆师范高等专科学校为例[J].海外英语,2018(7):14-15. 被引量：3

引证文献2

1隋莹莹.基于SPOC的新疆高校“零起点”英语教学模式研究[J].现代商贸工业,2017,38(33):163-165. 被引量：2
2毛海燕.新疆高校公共英语教学现状及对策研究[J].智库时代,2019,0(38):129-129.

二级引证文献2

1熊能.基于SPOC的高校英语翻转课堂教学模式设计分析[J].求学,2019,0(40):23-24.
2毛海燕.新疆高校公共英语教学现状及对策研究[J].智库时代,2019,0(38):129-129.

1董辉.建构主义教学观对少数民族大学生“零起点”英语听说教学的启示[J].江苏海洋大学学报（人文社会科学版）,2011,9(15):71-73. 被引量：1
2刘瑾玉,宋敏.蒙古族学生零起点英语专业教育现状与对策研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2007,9(2):210-212. 被引量：5
3刘现合.“概念隐喻理论”在“零起点英语”少数民族大学生词汇及写作教学中的应用研究[J].新疆教育学院学报,2013,29(4):84-87. 被引量：3
4周宇霞,乔令先.民族院校藏语类零起点英语“四位一体”教学改革设想[J].中国教育与社会科学,2009(4):86-87.
5胡雯.“零起点”英语家庭指导的探索[J].新课程（综合版）,2015,0(2):7-8.
6刘丕勇.内蒙古地区师范类蒙授英语专业教学模式的研究——以内蒙古民族大学外国语学院为例[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2008,34(2):121-124. 被引量：4
7程洁,高轶文.谈内蒙古大学蒙族学生英语起始班教学[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2009,11(2):179-180.
8潘轶.多元文化视域下的大学音乐教育及其对策[J].牡丹,2015,0(10X):118-119. 被引量：3
9赵卫花,陆毅华,姚远,单鸿波.理工类高校通识教育的探索与实践——以东华大学为例[J].纺织服装教育,2017,32(2):87-89.
10李芹.中国城市社区教育的机遇、特征与挑战[J].中国成人教育,2010(15):20-22. 被引量：6

昌吉学院学报

2015年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新疆高校零起点英语教学现状研究被引量：2

参考文献10

二级参考文献42

共引文献61

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新疆高校零起点英语教学现状研究 被引量：2

参考文献10

二级参考文献42

共引文献61

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新疆高校零起点英语教学现状研究被引量：2