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浅谈小学数学生活化的教学策略

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摘要新课程改革倡导数学教学生活化。生活中处处充满了数学，数学来源于生活，最终回归于生活。作为小学教师完全有可能实现小学数学生活化，激发学生的学习兴趣，拓展学生的数学思维。

作者冯文芬

机构地区贵州省仁怀市实验小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第21期233-233,共1页

关键词小学数学生活化策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第21期

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