摘要
提升高等教育质量已经成为我国高等教育内涵发展的核心任务,教学质量直接关系到人才培养质量的好坏。目前我国大学的教学质量保障更多地是以制度来进行保障,这种制度安排具有一定的有限性和局限性。大学教学质量保障不仅需要合理的制度安排,更应突出教学质量文化的培育形成。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2015年第7期73-77,共5页
Higher Education Exploration
基金
云南省2013年度教学改革项目"教学基本状态数据在本科教学质量监控中的应用实践研究"
云南省教育厅科研基金项目"以学生为中心教育体系中的高校基层学术组织建设研究"(项目编号2013Y069)的成果之一
