摘要
目的探讨护士专科能力培训的方法与效果。方法进行小班制临床护理师资专题培训,形成"四步骤"技能培训新模式及跟进式全面质量保证管理体系。结果培训模式改进后住院患者对护士各项工作的满意度以及总体满意度明显高于培训模式改进前(P<0.05),培训模式改进后护士对相应培训效果的评价高于培训模式改进前(P<0.05),培训模式改进后护士操作技能考核成绩明显高于培训模式改进前(P<0.05)。结论 "四步骤"培训模式有助于提高全院护士的专科能力,提高护士对培训的满意度及患者对护士的满意度。
出处
《卫生职业教育》
2015年第18期123-125,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
甘肃护理科研项目资助(GSHLKJ-2014-16)
