思维转化:由“学会”到“会学”

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摘要一直以来，人们获得知识的途径有两种：或先贤能人的经验总结，我们拿来即用；或自己实践探寻，总结而得。前者快捷但失去自我，后者虽能体会深刻，但耗时太久、效率有限。为了让学生用最少的时间掌握最多的知识，我们就要改变教学的基本思维，把简单的知识传递变为重视学生思维能力的培养，进而让学生实现从“学会”知识到“会学”知识。

作者刘智

机构地区广汉市第六中学校

出处《四川教育》 2015年第9期35-36,共2页

关键词 “会学” 思维转化学会知识传递学生思维能力的培养教学

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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四川教育

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