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国外问题导向学习法(PBL)的发展趋势分析 被引量：13

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摘要 学什么、如何学、教什么、如何教一直是教育教学界探索的问题。问题导向学习法不仅是学习和教学在形式上的改变,更是教育教学理念的根本变化。论文对问题导向学习法在国外发展及其应用情况进行了回顾与总结,对未来PBL的发展趋势进行了分析。
作者 施应玲 孟雅儒 胡梦淇
机构地区 华北电力大学经济与管理学院
出处 《教育教学论坛》 2015年第40期67-69,共3页 Education And Teaching Forum
基金 2014华北电力大学本科教改项目"<管理运筹学>实战能力训练-学生自选题研究"资助 2014华北电力大学北京市产学研联合培养研究生基地项目资助 教育部2015年本科教学工程(专业综合改革项目)
关键词 问题导向学习法 网络技术 项目导向学习法
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献17

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同被引文献70

引证文献13

二级引证文献43

教育教学论坛
2015年 第40期

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