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基于PDCA理论的开放大学教育质量标准构建路径研究
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摘要
开放大学教育质量标准是国家对开放大学人才培养质量的基本要求。在标准的研制过程中,可以参照PDCA质量循环理论,遵循P(计划)-D(执行)-C(检查)-A(行动)的研发路径进行。计划阶段:组建标准研制机构,明确开放大学的定位和人才培养目标,确定标准构建的策略和原则;执行阶段:采取科学合理的构建方法,甄选标准的核心要素;检查阶段:利用专家咨询和利益相关者问卷对标准进行检验修订;行动阶段:对质量标准实施跟踪监测,进一步完善和改进质量标准。
作者
国兆亮
机构地区
北京开放大学远程教育与开放学习研究院
出处
《北京广播电视大学学报》
2015年第4期23-27,共5页
关键词
开放大学
教育质量标准
PDCA质量循环
分类号
G724.82 [文化科学—成人教育学]
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