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基于分组教学的TRIZ—裁剪理论课堂教学模式研究

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摘要 针对目前TRIZ—裁剪理论的课堂教学情况,结合TRIZ—裁剪理论分析问题的独特性,运用基于分组的教学模式特有的优势,设计出基于分组教学的TRIZ—裁剪理论的教学模式及流程,进而选择来自不同企业和专业的培训学员,实际进行基于分组教学的裁剪理论教学。
出处 《中国教育技术装备》 2015年第19期91-92,共2页 China Educational Technology & Equipment
基金 吉林省创新方法应用推广与示范(2013IM021200)
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