摘要
在分析互动合作学习理论的理论基础上,认证大学体育课程教学中相关问题,运用合作学习教育功能,全面提高学生身体素质、专项技能,有效完成教学目标,培养他们的拼搏精神、创新精神、协作能力及集体主义精神,为大学体育有效落实"面向全体"的教育方针具有一定的现实意义,为大学体育课程教学活动提供理论依据。
出处
《当代体育科技》
2015年第33期241-242,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
湖北教育厅教改项目(050-013929)
湖北大学教改项目(20332\201423)课题资助
