摘要
提高高职教学质量的内涵在于课堂教学的改革,而改革教学方法、充分发挥学生在学习中的主观能动性,是努力构建优质高效课堂的重要途径。高职《环境监察》在课程改革过程中,创设了多样化教学方法,开展了交互式教学模式。从应用情况看,课程改革能契合应用性人才培养目标的实现,也提高了教学效果和教学质量。
出处
《教育教学论坛》
2016年第11期236-237,共2页
Education And Teaching Forum
基金
浙江省教育厅<环境监察>省级精品课程立项
项目负责人:阮亚男
项目编号:浙江省教育厅20101231
杭州市教育局重点突破培育专业"杭州市属高校产学对接中高职衔接培育专业建设工程"立项
项目编号:杭州市教育局20150301
