“八九十分最强”现象:高中生创造力倾向的研究与思考

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摘要基于一所高中的学生创造力倾向调查发现：绝大多数考试成绩在80～90分的学生创造力倾向最强，其次是90分以上的学生，80分以下的学生则随着考试成绩的降低创造力倾向也不断减弱。高中教育应更加明确自身在整个教育体系中的角色定位，以创新人才培养为导向，构建创新人才培养的课程内容结构，形成创新人才培养的教育教学方法，建立创新人才培养的多元评价方式，逐步形成创新型教师评价体系。

作者齐书宇胡万山

机构地区北京工业大学高等教育研究所

出处《中小学管理》北大核心 2016年第4期44-46,共3页

关键词高中教育创造力倾向创新人才培养创新潜能创新品质创新型教师

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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