摘要
《化工原理》是生物工程专业一门重要的专业基础课。针对《化工原理》课程在以往教学过程中存在的各种问题,本文从《化工原理》课程的教学内容、理论课和实验课教学方法以及考核模式等方面进行了改革探讨,以此来调动学生学习的积极性,加强学生对生物工程中单元操作的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力。
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2015年第5期79-82,共4页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金
内蒙古农业大学教改项目(201235)
