巧抓词语提炼主题——以《尊严》教学为例

在线阅读下载PDF

导出

摘要新课程改革以来,语文教学目标已由单纯的语文知识的学习,转变为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的教学目标。在教学中,让学生体会文章表达的思想感情,理解、感悟文章的主题,并形成正确的价值观,这是语文教学的重要任务。因此,采取适当的方法,引领学生学会提炼文章主题,感悟文本内涵,就显得尤为重要。在教学实践中,我采取了以下方法,

作者曹爱华

机构地区山东省烟台市莱山区东风岭小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第4期5-5,共1页

关键词语文教学目标提炼主题文章主题文本内涵情感态度新课程改革编写者解读文本教育家叶圣陶课堂需要

分类号 TS225.19 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]

引文网络
相关文献

1吴名胜,李献军.“中和滴定”的教学设计[J].化学教育,2008,29(6):19-21. 被引量：6
2郝丽侠.马哥尼茨基的买酒问题[J].开心学数学（小学版）,2011(11):4-5.
3中国葡萄酒亮相美国葡萄酒教育家年会[J].中国葡萄酒,2015(10):7-7.
4周培植.谈教育家成长的可能[J].新课程学习（中）,2011(12).
5张荣和.“酿酒”的研究性学习案例[J].化学教育,2012,33(3):28-30. 被引量：1
6湘源.品尝“空心汤圆”的滋味[J].金融经济,2009(3):42-43.
7钱文文,辛宝.浅谈民间自酿葡萄酒安全性问题[J].农产品加工,2016(9):59-60. 被引量：2
8郑流爱.“过程与方法”的测量分析[J].历史教学问题,2009(4):96-100. 被引量：1
9黄淑芬.善捕捉，习作自当保鲜丰盈[J].福建教育研究（基础教育）（A）,2013(5):77-78.
10梁好.可贵的并不是糖果[J].中小学心理健康教育,2010(7):1-1.

语文天地（小教版）

2016年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧抓词语提炼主题——以《尊严》教学为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧抓词语 提炼主题——以《尊严》教学为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

巧抓词语提炼主题——以《尊严》教学为例