情景教学法在高中英语教学中的应用分析被引量：13

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摘要阐述情景教学法的概念,归纳其特征。对高中英语教学现状进行分析,并提出相关建议,旨在促进情景教学法的不断完善。认为情景教学法可以在一定程度上提高学生的英语学习兴趣,促进学生与教师之间的互动,进而提高学生学习英语的效率。

作者叶蕾

机构地区江西省赣州市第一中学

出处《英语教师》 2016年第9期140-142,共3页 English Teachers

关键词情景教学法英语教学现状建议

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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