摘要
在中医临床专业医学生物学教学过程中,教学面临着学生中医专业认知误区、学生生物学背景不同、传统的教学方式落后等多种问题。针对这些问题,通过组织好第一节课、分层次教学、结合中医与医学生物学案例、合理利用多种课后平台等方法,充分利用医学生物学在中医的现代化研究中发挥的桥梁作用,完善学生对中医专业认知,优化教学方法,提升教学效果,提高教学质量。
出处
《基础医学教育》
2016年第8期609-611,共3页
Basic Medical Education
基金
山西省卫生计生委科研青年课题(2015103)
山西中医学院博士科研启动基金资助项目(2015BK07)
