基于史学素养的“人性化”课堂的建构与实施被引量：6

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摘要基础教育在于教化“人性”，教育过程即“人性化”的过程。中学历史学科的教化“人性”，主要体现为培养学生史学素养。基于史学素养的“人性化”课堂，既是彰显教化“人性”这一基础教育本质的应然之举，也是达成培养学生史学素养这一课程目标的必然举措，更是改变“缺失人”的课堂现状的探索尝试。

作者刘俊利

机构地区连云港市教育局教研室

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2016年第8期33-38,共6页 History Teaching

关键词人性化史学素养学生中心

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

2016年第8期

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