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基于“互联网+”背景下的翻转课堂教学研究——以“高等数学”为例 被引量：21

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摘要 "互联网+"为教育教学改革带来新的变革,翻转课堂教学模式改变了原来的课堂教学模式,教师和学生角色发生根本性变化,翻转课堂促进了学生的自主性学习,有助于学生提高自学能力和增强协作精神。
作者 罗敏娜
机构地区 沈阳师范大学
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2016年第4期76-78,共3页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
基金 沈阳师范大学教学改革重点项目"基于学生自主学习能力培养的翻转课堂模式研究与实践"(项目编号:JG2015-ZD017) 辽宁省教学改革项目"<高等数学>跨校修读学分课程的资源建设与教学模式研究"(项目编号:2016-109)的阶段性成果
关键词 互联网+ 翻转课堂 自主学习 教学实践
分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献21

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  • 5The flipped classroom [EB/OL]. [2012-04-12 ].http://batehgeo.com/ map/8a3b 1332c605d5384c33f3d2a 18ec545.
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同被引文献91

引证文献21

二级引证文献123

辽宁教育行政学院学报
2016年 第4期

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