摘要
外语学习文化对大学英语教学具有重要的促进或制约作用,要想真正发挥其积极作用,我们有必要对中西外语学习文化及二者之间的差异进行重新审视、评判和取舍。基于对目前大学英语教学现状及现实可行性的分析,本文尝试从中西外语学习文化差异这一视角,就如何重构适合我国大学生特征的外语学习文化进行了粗浅探讨,以期抛砖引玉。
出处
《牡丹江大学学报》
2016年第10期157-158,163,共3页
Journal of Mudanjiang University
基金
湖南省教改课题"多模态视角下的大学英语课堂测试研究"(编号:(2011)470)
"基于‘科学.人文.公民’价值取向的大学英语课程教学设计研究与实践"(编号:2014(602))
湖南第一师范学院校级科研项目"大学英语教学中的‘合作学习’研究"的阶段研究成果之一(编号:XYS15S21)
