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组织认同视角下高校引进青年教师的成长路径研究被引量：4

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摘要高校引进青年教师是高校未来发展的"新鲜血液"和"主力军"。研究表明,高校引进青年教师对学校的诸多"不适应"与"不认可"是其组织认同感不足引起的,其组织认同感愈低,工作满意度愈低,进而对其成长和发展产生消极的影响。通过理论研究和问卷调查深入分析高校引进青年教师的组织认同感和成长需求,据此提出组织认同视角下的高校引进青年教师三阶段成长建议。

作者许玲燕杜建国

机构地区江苏大学管理学院

出处《当代教育科学》北大核心 2016年第17期57-60,共4页 Contemporary Education Sciences

关键词高校引进青年教师组织认同感 ERG需要理论成长路径

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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当代教育科学

2016年第17期

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