中小学生语文核心素养培育的困境与路径探析被引量：42

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摘要中小学生是在接受语文课程的教育过程中培养语文核心素养的。当前,中小学语文教学中存在教师教学理念理解偏差、教学过度追求人文价值、滥用多媒体辅助等问题。双重价值,两翼共振;理念先行,提升自我;探究教学,激发兴趣,是中小学语文核心素养培育的可能出路。

作者于洋

机构地区西南大学教育学部

出处《教育探索》北大核心 2016年第12期31-33,共3页 Education Exploration

关键词中小学语文核心素养中小学生中小学教师

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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