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为什么会有“第零猜想”——转化法给实验猜想带来的困扰

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摘要 “第零猜想”不仅仅存在于初中“压强”一节关于压强概念的建立上，在很多探究实验中都能见到它的影子，如果依靠教材的改动来避免“第零猜想”也只是治标不治本．本文从多个容易引发“第零猜想”的探究实验出发，分析其共同的特点，找出其本质原因，并尝试有效消除“第零猜想”．

作者童晋

机构地区南京外国语学校河西初级中学

出处《物理之友》 2016年第11期21-22,25,共3页 Friends of Physics

关键词转化法第零猜想探究教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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物理之友

2016年第11期

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