摘要
课题研究作为幼儿园软实力的象征,越来越受到幼儿园教师的关注。课题立项成功之后,课题组成员须从课题全局掌控、统筹规划,选择适宜的课题研究方法,细致把握课题的实际操作过程,收集研究资料进行整理与分析,规范呈现研究成果等方面来进行课题研究的一系列工作;在进行成果呈现时还应做到规范表达科研成果,正确呈现课题研究成果,严禁抄袭中期研究成果,提高幼儿教师课题研究的积极性,避免研究的形式化。
出处
《天津市教科院学报》
2016年第4期71-75,共5页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
