摘要
新课程标准实施以来,语文教学确实出现了一番新气象：内容上关注人文,方法上强调整体感悟,学法上提倡自主、合作、探究,手段上采用多媒体音像辅助……可谓异彩纷呈!但是在这些热闹现象的背后,大家似乎察觉到一些不妥之处：许多语文课与语文相去甚远,课上充斥着许多非语文的东西。因此,不少有识之士提出,语文教学要去假归真,语文课堂要有“语文味”,要上出“真语文”课。
出处
《语文知识》
2017年第5期22-24,36,共4页
基金
江苏省中小学教学研究2013年度第十期课题<促进高中生"精神发展"的阅读教学研究>(批准号:为2013JK10-L021)的阶段性研究成果
