摘要
目的 分析情景模拟教学在手术室护理教学中的应用效果.方法 对2012级62名护生在手术室实验课中采用情景模拟教学法,对护生进行课后考察,实习过后对手术室教师进行调查,向护生发放调查表,最后进行统计并总结.结果 对护生在手术室护理中采用情景模拟教学,其成绩高出往届同等水平的护生10.2%-11.2%,80%以上的护生认为情景模拟教学法可以极大地促进护生的学习兴趣,操作技能得到提高的同时也对临床综合能力有了很大的帮助,88%手术室教师认为护士进入临床实习后可很快适应手术室护理的工作.结论 在手术室护理教学中实施情景模拟教学,能提高护生的动手能力,以及临床应用能力,缩短护生在实习过程中的适应期.
出处
《医学新知》
CAS
2017年第1期95-96,共2页
New Medicine
